Powered By Blogger

2020. április 30., csütörtök

8.c április 30. A barokk opera: Monteverdi: L'Orfeo

8.c április 30
A barokk opera: L'Orfeo
Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
A mai nap vissza ugrunk a zenetörténelemben és az opera kialakulásáról lesz szó.

Kezdjük az órát énekléssel. Válasszatok egyet, amelyik tetszik:
     Elment a két lány virágot szedni (Misztrál feldolgozás)
     Éljen a Grund vagy Mindenki Rágja (Pál utcai fiúk)
     Szállj fel szabad madár (István a Király)


A barokk opera előzményeként meg kell említenünk a Firenzei cameratát, ami egy nemesekből, tudósokból álló csoport volt. Céljuk az antik görög drámák felújítása és előadása volt. Így született a hangszerrel kísért szólóének, a monódia. A hangszer a szöveg mondanivalóját támasztja alá harmóniáival. Ez volt az opera őse.

Az itáliai opera történetében Monteverdi mérföldkőnek számított. Művei közül a L'Orfeo az, amelyikkel ma foglalkozni fogunk. 
     > Követi a Camerata elveit, de sok tekintetben eltér attól, mert ezek már többek a száraz                  énekbeszédnél. 
     > Egységes dramaturgiája van.
     > Gondosan megformált szakaszokból épül fel.
     > Van benne tisztán zenekari rész.
     > Változatos harmónia világ jellemzi.

Az opera részei:
     Nyitány: vagy más néven bevezető, egy önálló zenekari rész a mű elején, amiben legtöbbször a főbb zenei témák kapnak helyet.
     Ária: lírai énekes rész, melyben a szólista az adott karakter érzelmi állapotát tükrözi.
     Recitativo: a cselekmény továbblendítéséért felelős, kötetlenebb énekes rész.
     Kórus: a történet kommentálója. Erkölcsi tanúságot fogalmaznak meg, az antik görög drámák mintájára.

Zenehallgatásként szeretném nektek megmutatni a L'Orfeo nyitányát:  

Mivel a művet a mantovai Gonzaga herceg születésnapján, a főúri palotában adták elő, Monteverdi igen nagy előadói apparátust alkalmazott: a szólóénekeseken, a kóruson és a táncosokon kívül egy kb.40 tagú zenekar működött közre. 

Ebben a zenekarban nagyrészt mára a gyakorlatból kiveszett hangszerek játszottak (lantok, teorbák, hordozható orgonák, kornettek, valamint a ma is használatos harsonák és trombiták, és a vonós hangszerek ősei). 


A barokk operákban a szólisták nagyobb szabadságot kaptak a díszítések terén, mert nem volt még kötött formája az áriáknak. Az áriára egy példát itt találtok.

Az operák témájának zöme ebben a korban az antik görög drámák, mítoszok, történetek voltak.

Köszönöm szépen a mai figyelmet, zárjuk az órát énekléssel.
     

2020. április 29., szerda

10. b Április 30. Caccini, Bach, Schubert, Rachmaninoff, Sztravinszkij - variációk egy témára

Kedves Tizedikesek!

A mai, zenehallatáshoz kapcsolódó feladatot a Canvason találjátok.

                                           M S mester: Mária és Erzsébet találkozása


Hallgassátok meg először J.S.Bach C-dúr prelúdiumát a Das Wohltemperiertes Klavier, azaz a Jólhangolt zongora című sorozatból! 
A híres dallamot  Charles Gounod dolgozta át énekhangra és  1859-ben adta közre a ma ismert szöveges változatot. Bach-Gounod: Ave Maria. (Különleges felvétel, angol nyelvű részlet)

A mai művek témája azonos: Biblia, Újszövetség, Lukács 1,28-42:
Ave Maria, gratia plena, Dominus tecum, benedicta tu in mulieribus, et benedictus fructus ventris tui, Iesus. Sancta Maria, Mater Dei, ora pro nobis, peccatoribus, nunc, et in hora mortis nostrae. Amen.

Üdvözlégy Mária, kegyelemmel teljes, az Úr van teveled, áldott vagy te az asszonyok között, és áldott a te méhednek gyümölcse, Jézus. Asszonyunk, Szűz Mária, Istennek szent Anyja, imádkozzál érettünk, bűnösökért, most és halálunk óráján. Ámen.

Raffaello: Sixtusi Madonna

Most következzen Franz Schubert Ave Mariája!
A dal Walter Scott versére készült, tehát nem a bibliai szöveg megzenésítése. A legtöbb felvételen, mint ezen is, Erzsébet üdvözlő szavait halljuk. A mű Andrea Boccelli és Celine Dion előadásban is meghallgatható a You Tube-on.

A XX. századi Ave Mariák közül az első Szergej Rachmaninov műve, Bogorogyise gyevo radujsza.

Ez a mű a kórusok egyik legkedveltebb műsorszáma. Milyen a mű jó előadása? Piano indul, lassú, fokozatos crescendoval éri el a tetőpontot, egy egészséges fortissimot. Ereje a basszus szólamban van, amely szinte észrevétlenül segíti hangzásával a fölső szólamokat. A darabot többféle előadásban feltettem ide. Válasszátok ki a kedvenceteket, és írjatok 3-5 sort arról, miben különböztek az interpretációk, és miért tetszett legjobban a választott előadás?

Rachmaninoff: Bogorodishe -első felvétel, hatalmas kórus, nem orosz.
Kings College nyílt hangzású felvétel.
Észt felvétel, közelíti azt a pravoszláv hangzást, ami a műhöz kívánkozik. A tetőponton kicsit nyers.
Ezen a felvételen az utolsó előtti ütemben megszólal az a mély c hang, amelynincs a kottában.
Egy friss felvétel

                                            Mária ábrázolás egy XII. századi ikonon

Igor Sztravinszkij Ave Mariája, a King's Singers előadásában. Európai előadás, a legkisebb pravoszláv hangzásigény nélkül. Tiszta, egyszerű.

Végül egy későreneszánsz szerző, Giulio Caccini művét Andrea Boccelli énekli. A hangzás-természetesen az átdolgozásnak köszönhetően is- inkább mai, mint a XVI. századot idéző.


7.b Április 29. A nemzeti opera sajátosságai

7.b Április 29.
A nemzeti opera sajátosságai
Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!

Ismétlés képen szeretném a mai órát a következő zenei részletekkel kezdni:

A mai órán a nemzeti opera sajátosságairól lesz szó. 

Erkel Ferenc zeneszerzőnk nevéhez köthető a Magyar nemzeti opera kialakulása. Igaz, hogy már előtte is születtek magyaros operák, de Erkel volt az, aki nemzetközi szintre emelte ezt az irányzatot.
Az első ilyen nagy siker a Bátori Mária volt. Erkel korábban végig vezényelte korának nagy operáit, ezért sok külföldi hatás érzékelhető, viszont ebből a sokszínű kavalkádból tisztán kiemelkedik a magyar jellegű dallam. 

A sajátosságát az adja, hogy magyar nyelven adják elő, és tele van magyar műzenei hatásokkal. 

A nyitánya a bemutató után egy évvel készült csak el, ami önmagában egy szimfonikus költeménynek tekinthető. Itt tudjátok meghallgatni. 


Erkel második híres operájában, a Hunyadi Lászlóban a magyaros vonal csak erősödött. A palotás című rész ezt mindenképpen alátámasztja. 

Ami még mindenképp fontos alapja a nemzeti operák tartalmának, az maga a cselekmény. Megfigyelhetjük, hogy Erkel magyaros témájú szövegkönyveket dolgoz fel, ami abban az időben a cenzúra tetszését nem nyerte el, viszont a magyar polgárokét annál inkább.

Zárásként szeretném veletek megosztani a kedvenc nemzeti opera részleteimet:

Ízelítőnek ennyi talán megteszi!

Köszönöm szépen a figyelmeteket!
Bálint Fülöp
tanárjelölt

9c/3. Honegger: Francia hatok; Pacific 231; Rugby Április 29.

9c/3.  Honegger: Francia hatok; Pacific 231; Rugby
Április 29.
Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel. Válasszatok ki egyet:

A mai óra a témája Artur Honegger, francia zeneszerző és a francia hatok elnevezésű zeneszerzői csoportosulás!

Honegger fiatal korában rajongott Bach zenéjéért, ezen belül is kantátái és koráljai vonzották leginkább. Később Beethovent és Wagnert tanulmányozta. 

Mindezek ellenér már korán megfigyelhető volt műveiben a merész hangzás világ. 1920-ban magától érthető volt, hogy csatlakozott a hatok (Les Six) csoportjához. Gondolkodása viszont sok esetben eltért a csoport tagjaitól, akiknek fő célja a pompás, nagyszabású zenei nyelvezettel való szembenállás volt, az egyszerű, modern zenét akarták elterjeszteni. Ismerve Honegger műveit (például első nagyszabású műve a Dávid király c. drámai zsoltár, amin erős Bach hatás érezhető) csak gyenge szálakon kötődött hozzájuk.

Kirobbanó sikert aratott a Pacific 231 című zenekari darabja. A mű megihletője a gőzmozdony volt, és a gépzene első példája.
Ha ez most meglepett, akkor a másik műve még inkább megfog. 1928-ban szintén nagy sikerrel mutatták be a Rugby című szimfonikus zenekarra írt művét, ami Honegger kedvenc sportjáról szól.

Egyértelműen kijelenthető, hogy ezek a művek nagyon távol állnak a Hatok deklarált hitvallásától: nem egyszerű, nem laza szövésű, sokkal inkább pompás hanghatásokra épülő képek sorozata. 

Honeggeről elmondható, hogy stílusát tekintve eklektikus. Ez annyit jelent, hogy több kor, több irányzatát egyszerre képviselte. A 20. század egyik legszemélyesebb hangú zeneszerzőjének számít.

Most sajnos két másik híres művével a Karácsonyi kantátával és a Jeanne D'Arc a máglyán című oratorikus műveivel nem tudtunk foglalkozni, de mindenképpen ajánlom, hogy egyszer hallgassátok meg.

Köszönöm szépen a figyelmet!
Zárás képen  küldöm nektek az egyik kedvenc kórusművemet.


Szép hetet kívánok nektek
Bálint Fülöp
tanárjelölt

2020. április 28., kedd

6.b Április 29. Modern zene - hallás utáni tanulás

Kedves 7. b osztály!

Ma pihentető órát tartunk. Mai dolgunk a zenehallgatás és egy kis muzsikálás.

Először hallgassátok, nézzétek meg a következő zenéket! A feladatot utána olvassátok el!

1. rajzfilm főcímdal (1:12)

2. klasszikus rajzfilm betétdala  (4:06)





4. amerikai musical (2015) valamelyik dallama (itt találjátok a teljes zenei anyagot, ebbe csak hallgassatok bele,
hogy a ti stílusotok-e)





5. klasszikus zene rajzfilmen (1:54)

Válasszátok ki azt, amelyik tetszik is nektek, és aminek egy témáját, dallamát meg tudjátok hallás után tanulni! A feladat leírását a mai Canvas bejegyzésben olvashatjátok.


2. osztály Április 29. Meglepi és Hej, tulipán

Kedves Másodikosok!

Köszönöm a sok gyönyörű felvételt, amit küldtök! Nagyon szépen muzsikáltok. Remélem, hogy május első vasárnapjára mindenki kitalál egy szép meglepetést.

A mai óra végén ismét rajzfilmet nézünk majd, most kezdjük az órát tornával!

3 perc mozgás Mézgáékkal! Kövessétek a zene ütemét! Az is elég, ha mérőt léptek, de aki tud, találjon ki táncot, gyakorlatot a zene ütemére!

Folytassuk énekléssel! Bízzatok bennem, nektek is kedvencetek, énekeljetek ti is! Meglepetés dal!! Mi is sokatoktól kaptuk már ezt a meglepit az órákon!

Aki a kép alapján már tudja, mi következik, az súgja meg apunak, anyunak, tesónak, nagyinak, valakinek, aki a közelben van!


Mai zenés mesénket a Walt Disney Stúdió készítette. Andersen: A rendíthetetlen ólomkatona (Sosztakovics zenéjére) 
Ugyanebből a sorozatól ismerjük már a Bűvészinast, Ducas zenéjére, Noé bárkájának meséjét Elgar kompozíciójára.



A mai dalhoz írásbeli feladat is kapcsolódik, amit a Canvasra kell majd feltöltenetek. Hej, tulipán, nyissátok ki a könyvet a 45. oldalon!
Írjátok át a betűkottát ötvonalas kottába! A kezdőhang, azaz a mi hang (m) legyen a 2. vonalközben, azaz az legyen a' hang! (Ha az "a" = mi, akkor f = dó, ugye? És ahhoz, hogy ez így lehessen, egy bé előjegyzést kell a harmadik vonalra írni. A bé jel olyan, mint egy fél szivecske szárral, emlékeztek? Ha nem, akkor nézzétek meg a Sárga csikónál a 72. oldalon) Hajrá, indul a kottázás!

Aki készen van, vagy akinek ez a feladat túl nehéz, az kattintson ide, és keresse meg a Wikioldalon a kottát! Ellenőrizzétek a kottátokat, és ha kell, javítsatok! Meg is tudjátok hallgatni a dalt.

Szép napot kívánok! Kati néni

Amit a 9. bések hallgatnak, jazz-folytatás


Nagyon jó (repetitív) jazz, Barabás Lőrinc felvétele

9. b Repetitív zene 2020.04.28. Bálint Fülöp

9.b osztály Repetitív és minimál zene
2020.04.28.
Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel. Válasszatok egyet:

A mai órán a repetitív és a minimál zenéről lesz szó.
Az első ilyen művek részben hangszeres részben elektronikus művek voltak.
Első nagy mestere Steve Reich volt és a Come Out című száma.
Itt tudjátok meghallgatni. 
A darab érdekessége, hogy egy 4 másodperces hangszalag anyagot dolgoz fel benne Reich.

A Harlem Six egyik tagjának a hangját vágta meg és illesztette össze úgy, hogy lassan eltolja egymástól az elején párhuzamosan haladó két hangsávot. Visszhang, kánon, majd teljes szétcsúszás következik.

Mutatok egy másik példát is Steve Reich-től, amit könnyebb követni: Clapping music.

Ezt a példát látva, már könnyen tudjuk értelmezni a minimál zene követőinek a mottóját: a kevesebb több. Volt, hogy a 70 perces műben összesen kettő gong ütés hangzott el. Egy az elején, egy a végén. 

Szeretnék két befogadhatóbb zenét is mutatni nektek.

Az első egy ma is élő magyar zeneszerző Faragó Béla műve: A pók halála
                                                                                Magyarországon 1979-ben 13 zenész alapított egy előadói csoportosulást 180-as csoport néven. A név a tagok átlagmagasságából származik. Ennek a csoportnak volt tagja Faragó Béla is. Ők voltak a minimál zene hazai képviselői.









A második művet, szerintem sokan ismeritek, ha nem is mindenki. Ludovico Einaudi a zeneszerző. Ő is sok minimál zenét írt. Una Mattina című szerzeményét szeretném megmutatni nektek.

Remélem tetszik nektek ez a zenei irányzat. Ha van kedvetek és időtök hozzá, ti is kipróbálhatjátok otthon. Énekeljetek vagy furulyázzatok el egy rövid motívumot, és vágjátok össze kedvetek szerint. Az eredményt el lehet küldeni a Canvason.

Zárjuk az órát énekléssel.

Köszönöm szépen a figyelmeteket.

Szép hetet kívánok nektek
Bálint Fülöp gyakorlótanár


9.c/4-es csoport: Debussy kortársa Erik Satie
2020.04.28.
Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel, válasszatok egyet ezek közül:
Elment a két lány virágot szedni (Misztrál feldolgozás)
Csillag vagy fecske (Kispál és a Borz)


Remélem, hogy még nem untatok bele Satie-ba, mert ma még tőle szeretnék két művet mutatni.

Az egyik mű nem más mint a Vexations, vagy magyarul bosszankodás.


Igen érdekes felirattal látta el a művet Satie:

"Annak érdekében, 
hogy a témát egymás után 840-szer játsszák, 
tanácsos előzetesen felkészülni, 
a legmélyebb csendben, súlyos mozdulatok nélkül".


                                                                  Ha valaki valóban 840-szer szeretné eljátszani, körülbelül 8-9 órát kell rászánnia. 

Érdekesség, hogy Satie nem publikálta, és nem tudunk róla, hogy valaha is előadta volna.

A másik mű amit mutatni szeretnék, Musique d'ameublement címet viseli. Magyarul bútorzene.


Satie módszere egyfajta motívumismételgetés, illetve a szakaszok átvezetés nélküli váltakoztatása. 

Az eredmény: a zene nem illusztrál, hanem közeget teremt, kvázi-hipnotikus állapotot.
Összesen 5 ilyen műről tudunk. Nem hallgatásra születtek, hanem az élet élményeinek felfokozására (például egy ebéd, vendégek fogadása, stb)



Feladat: kérem, hogy pár mondatban fogalmazzátok meg a véleményeteket, gondolatotokat, ezekről a művekről és küldjétek el a Canvas felületen.

Zárjuk az órát énekléssel:

Köszönöm szépen a figyelmet
Bálint Fülöp

2020. április 27., hétfő

2. osztály Április 28. Tavaszi dallamok :-)


Kedves Másodikosok!



Az előző órán megnéztétek a Brémai muzsikusok meséjét. 

Mára a Magyar népmesék sorozatból választottam egy hasonló vándorlástörténetet.

A tű, a kutya, a rák, a tojás és a kokas vándorútja. 



Kezdjük a mai éneklést két olyan dallal, amit elsőben tanultunk!

Eresz alól fecske fia ide néz, oda néz

Hajnalban a patak partján friss virágot leltem - mély hangúaknak ajánlott változat szöveggel, de biztosan emlékeztek: d" d" c" d" / a' a' g' a' / d" d" c" d" / a'   a'  / g'   c"  / a' g' f' d' / g' g' f' g' / d'  d' //

Ismételd, énekeld és gyakorold furulyán a dalt, hogy....

A következő dallamot kottástól teszem ide!

Ha gondolod, akkor kérd meg anyut, hogy most egy kicsit hagyjon egyedül, hogy...

Szép napot kívánok: Kati néni





2020. április 26., vasárnap

8.b Április 27. Repetíció a zenében


Kedves Nyolcadikosok!

Kezdjük az órát ma is énekléssel!

A zene az kell! (Dés László zenéje a Valahol Európában című musicalből)

Mozart: Don Giovanni - Zerlina és a címszereplő duettje.
Repetíció-e a rap? Rapülők 





Jó szórakozást kívánok a mai énekórához! 

6.b Április 27. Variációk 2.

Kedves Hatodikosok!

Mai témánk ismét a variáció, a feladatotok még mindig a múlt órai: készítsetek variációt!

Először énekeljünk! A Valahol Európában című film alapján készült musical részletét három változatban, de csak kétféle előadásban raktam fel. A gyerekekről szóló történet Magyarországon (?) játszódik.

A zene az kell! (szöveggel)

A zene az kell (videó) Valahol Európában (Musical, Dés László)

A zene az kell (karaoke)

Mert a zene az kell.

A Művészetek Palotájában levő Ludwig Múzeumban fotóztam ezt a műalkotást.
Dás László: Valahol Európában, musical. A  Budapesti Operettszínház előadásának első felvonását itt meg tudjátok nézni. 


2020. április 23., csütörtök

8.c 04.23. Kodály Zoltán: Mátrai képek

8.c Kodály Zoltán: Mátrai képek
2020.04.23.

Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel!
A mai órán Kodály Zoltán: Mátrai képek című kórusművéről lesz szó.
Ezt a kórusművet 1931-ben komponálta Kodály, és Mátra környékén gyűjtött népdalokat dolgoz fel.

    Feladat: 
1. Hallgassátok végig a művet. 10 perc összesen. 
2. Hány népdalt ismersz fel?
3. Szerinted milyen érzelmek jelennek meg a műben? 
4. Pár mondatban fogalmazd meg a saját véleményedet a műről.

A válaszokat a Canvason várom. 

Három részre tagolhatjuk a művet:
     > Betyárballada: kettő népdal feldolgozás hallható
     > Elvágyódás/ Honvágy/ Hazatérés: három népdalfeldolgozás hallható
     > Lakodalom: három népdalfeldolgozás hallható

Egyszólamú népdalok felhasználásával írta ezt a vegyes kari művet Kodály.

Az eltérő karakterű és ellentétes élethelyzetek kiegészítik egymást, hitelesebben mutatja be a parasztság életét.


Remélem, hogy tetszett nektek a kórusmű!

Zárjuk az órát énekléssel!

Jó munkát és szép hetet kívánok
Bálint Fülöp

10.b Április 23. Közös muzsikálás :-) ?


Kedves Tizedik bések!

Dunát lehet rekeszteni hamarosan a hasonló felvételekből, mégis nagyon jó dolog látni, hallgatni ezeket a felvételeket.

Kedvcsinálónak hallgassátok meg ezeket:

Tóth Árpi Csíkszerda kórus - Karanténdal (A Ccík szer(e)da volt Árpi első Csík- órusa, a csík Csík megyére és a csíkos póló fellépőruhára is vonatkozik. És-mert nem mindenki ér rá szerdán, azóta már van Csík-kedd is... stb.)






Danubia Zenekar - Tavaszi szél




Presser: Neked írom a dalt (És február végén mi ezt még élőben énekelhettük a folyosón!)

L. Cohen: Halleluja


Arra gondoltam, hogy készíthetnénk egy közös felvételt egy - az osztály által kiválasztott - számról.

Létrehoztam eg Canvas fórumot a javaslatok feltültéséhez és a beszélgetéshez. Remélem, működik majd.



2020. április 22., szerda

7.b Április 22. Erkel Ferenc: Bánk bán

7.b Erkel Ferenc: Bánk bán
2020.04.22.

Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel. 

A mai óra témája Erkel Ferenc Bánk bán című operája lesz.
Három felvonásos opera, melynek a szövegkönyvét Egressy Béni írta,
Katona József Bánk bán drámája alapján.

Érdekesség, hogy Katona József 24 évesen írta meg az első verziót egy pályázatra, de akkor nem kapott nagy visszhangot. Négy évvel később készület el a végleges változat, de az író életében a cenzúra miatt nem adták elő. 

A történet a 13. században játszódik Visegrádon és a Tisza parton.
Színhelyek: I. felvonás: terem a királyi palotában; II. felvonás 1. kép: a vár tornáca, 2. kép: a királyné szobája a várban;                  III. felvonás 1. kép: a Tisza partja, 2. kép: a trónterem a palotában.

Egyik leghíresebb része a Hazám, hazám című ária.

A lenti felvételen Simándy József magyar operaénekes énekli 70 évesen ezt az áriát. 
 Ezen kívül még két részletet szeretnék mutatni nektek.

Az egyik az opera nyitánya, amit itt tudtok meghallgatni. 

Feladat: Keressétek meg az interneten azt a kávé reklámot, amelyikben a nyitány témáját használják fel. A linket a Canvason kérem majd elküldeni.

A másik részlet amit mutatni szeretnék Bordal címre hallgat. Ez az ária az opera elején hallható:

Feladat: Ki írta azt a verset melynek alapján Erkel megírta ezt a részt? A Canvason várom a megfejtést!

Köszönöm szépen a mai figyelmet, zárjuk az órát énekléssel!
     Kodály: Esti dal (King's Singers)
     What A Wonderful World (Louis Armstrong)


Szép hetet és jó munkát kívánok
Bálint Fülöp


2020. április 21., kedd

Jazz: A 9. b kedvencei


Scott Joplin Maple Leaf Rag

Jazzation

Miles Davis Blue in Green

Nat King Cole Love

Woods If You Were Mine

Allan Holdsworth: Non - Brewed Condiment

Dave Brubeck Take Five

A4 Close Your Eyes (Bernice Petkere)


2. osztály Április 22. Dalok és mese állatokról - A brémai muzsikusok

Kedves Másodikosok!




Találjátok ki, melyik dalra gondoltam! Ezek az állatok szerepelnek benne (a sorrendet összekevertem, hogy ne legyen nagyon könnyű): szúnyog, bolha, macska, tehén, hangya, róka, szamár, medve. Melyik állatot hagytam ki a felsorolásból? Énekeljétek el a dalt az összes versszakával! (A megfejtést a Canvason elolvashatjátok.)





Zenehallgatás következik. A mű címe Egy kiállítás képei, a zeneszerző Muszorgszkij, a tétel címe: Csibék tánca a tojáshéjban. Ha van kedvetek, rajzoljátok le, hogyan képzelitek el a zene alapján  a kiscsibéket!


A mai feladat: énekeljetek el vagy furulyázzatok egy olyan dalt, amelyben szerepel állat!
Példul Tk. 72. oldal, 51. oldal, 48. oldal, 120. oldal... Töltsétek fel a felvételt a Canvasra!

Mai mesénk: A brémai muzsikusok  Jó szórakozást kívánok! 



9. c /3 Április 22. Debussy kortársa: Eric Satie

9.c/3.- és 4. csport: Debussy kortársa Erik Satie
2020.04.22.

Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel, válasszatok egyet ezek közül:
Elment a két lány virágot szedni (Misztrál feldolgozás)
Csillag vagy fecske (Kispál és a Borz)


Remélem, hogy még nem untatok bele Satie-ba, mert ma még tőle szeretnék két művet mutatni.

Az egyik mű nem más mint a Vexations, vagy magyarul bosszankodás.
Igen érdekes felirattal látta el a művet Satie:

"Annak érdekében, 
hogy a témát egymás után 840-szer játsszák, 
tanácsos előzetesen felkészülni, 
a legmélyebb csendben, súlyos mozdulatok nélkül".


Ha valaki valóban 840-szer szeretné eljátszani, körülbelül 8-9 órát kell rászánnia. 

Érdekesség, hogy Satie nem publikálta, és nem tudunk róla, hogy valaha is előadta volna.

A másik mű amit mutatni szeretnék, Musique d'ameublement címet viseli. Magyarul bútorzene.

Satie módszere egyfajta motívumismételgetés, illetve a szakaszok átvezetés nélküli váltakoztatása. 

Az eredmény: a zene nem illusztrál, hanem közeget teremt, kvázi-hipnotikus állapotot.
Összesen 5 ilyen műről tudunk. Nem hallgatásra születtek, hanem az élet élményeinek felfokozására (például egy ebéd, vendégek fogadása, stb)

6. b Április 22. Komponálás- variációk


Kedves Hatodikosok!

A mai óra a variálásról szól. Ebben az évben két szimfóniatételt hallgattunk meg, (Haydn: Üsztobütés szimfónia 2. tétel, és Beethoven 7. szimfónia 2. tétel), amely egy téma variációiról szólt (Tk. 76. és 85. oldal). Nézzétek meg a két oldalt mielőtt a mai órát elkezdjük!                                                   
                               



Hallgassunk meg két variációt VARIÁCIÓT egy témára! Miért nevezem variációnak mindkettőt? Mert egy valamikori első előadás (felvétel) utáni előadás, és az már sosem ugyanaz, mint az eredeti. Természetesen ma nem az ilyenfajta variációról lesz szó, hanem arról, amikor a szerző egy témát feldolgoz, csinosítja, bővíti, egyszerűsíti... további lehetőségekről a könyvben olvastunk(76. oldal).

Hallgassuk meg J. Haydn Császár kvartettjének 2., variációs tételét. A téma ma Németország himnusza. Akit érdekel a himnusz kalandos története, zenehallgatás közben olvassa el a Wikipédia cikkét: https://hu.wikipedia.org/wiki/Az_Osztr%C3%A1k_Cs%C3%A1sz%C3%A1rs%C3%A1g_himnusza

A mai feladatotok, amit a Canvasra kell feltöltenetek: írjatok és adjatok elő variációt egy általatok választott zenei témára! A feltöltésben a témát is mutassátok meg! Ez lehet lgy külön link, a variáció saját előadás legyen!

Szórakoztató minta a variációra és az ötletgazdagságra Romhányi József: A róka és a holló (Téma és variációk, Tk. 78.-79. oldal).

Próbálkozzatok, legyetek türelmesek. A feladatmegoldáshoz jó szórakozást kívánok!


2020. április 20., hétfő

2. osztály Április 21. Zenék állatokról - Édes fülmile és A dzsungel könyve



Kedves Másodikosok!

Kezdjük az órát játékkal! Kinek van jojója? Zenehallgatás közben gyakoroljatok! Emlékeztek erre a rajzfilmre?  Az állatok farsangja, Camille Saint-Saëns zenéjének Fináléja



A mai torna zenéje ugyanebből a műből való. A tétel címe: A hattyú


A mai dalt a szegedi egyetemistáktól tanuljuk! Hallgassátok meg a tatár népdalt!  A tankönyv 120. oldalán is megtaláljátok.
Tanuljuk meg szolmizálva is a dallamot! Az ötödikesek Énekeskönyvének oldalát látjátok.


A óra végén énekeljük el először a Pofonofont A dzsungel könyvéből!

Ha még van kedvetek rajzfilmet nézni, akkor nézzétek meg Noé bárkájának történetét Edward Elgar zenéjével! 



9.c /4 Április 21. Debussy kortársa: Eric Satie

9.c/3.- és 4. csport: Debussy kortársa Erik Satie
2020.04.22.

Bálint Fülöp tanárjelölt órája

Sziasztok!
Kezdjük az órát énekléssel, válasszatok egyet ezek közül:
Elment a két lány virágot szedni (Misztrál feldolgozás)
Csillag vagy fecske (Kispál és a Borz)


Remélem, hogy még nem untatok bele Satie-ba, mert ma még tőle szeretnék két művet mutatni.

Az egyik mű nem más mint a Vexations, vagy magyarul bosszankodás.
Igen érdekes felirattal látta el a művet Satie:

"Annak érdekében, 
hogy a témát egymás után 840-szer játsszák, 
tanácsos előzetesen felkészülni, 
a legmélyebb csendben, súlyos mozdulatok nélkül".


Ha valaki valóban 840-szer szeretné eljátszani, körülbelül 8-9 órát kell rászánnia. 

Érdekesség, hogy Satie nem publikálta, és nem tudunk róla, hogy valaha is előadta volna.

A másik mű amit mutatni szeretnék, Musique d'ameublement címet viseli. Magyarul bútorzene.

Satie módszere egyfajta motívumismételgetés, illetve a szakaszok átvezetés nélküli váltakoztatása. 

Az eredmény: a zene nem illusztrál, hanem közeget teremt, kvázi-hipnotikus állapotot.
Összesen 5 ilyen műről tudunk. Nem hallgatásra születtek, hanem az élet élményeinek felfokozására (például egy ebéd, vendégek fogadása, stb)



Feladat: kérem, hogy pár mondatban fogalmazzátok meg a véleményeteket, gondolatotokat, ezekről a művekről és küldjétek el a Canvas felületen.

Zárjuk az órát énekléssel:

Köszönöm szépen a figyelmet
Bálint Fülöp