Powered By Blogger

2020. március 31., kedd

9.c /4 Március 31. Beethoven középső szólam, karantén 2. óra


Kedves Kilencedik cések!

Remélem, jól telik az időtök, kevésbé hajszoltan, de érdekesen és sok élménnyel.

Először énekeljünk!
Erdő, erdő, kerek erdő... ez kicsit más, mint a mi kottánkban, de nagyon szép változat, és több versszakos. Hallgassátok meg, és énekeljetek a felvétellel!

Énekeljétek el az Elindultam szép hazámból kezdetű népdalt! Székely Mihály énekel, Bartók népdalfeldolgozása.

Ma a 7. szimfónia 2. tételének középső szólamát figyeljük majd meg. Hallgassátok meg a tételt Liszt Ferenc zongoraátiratában!

1. feladat: a Canvasra feltöltöttem a középső szólamot. Kérem, hogy hallgassátok meg néhányszor, kövessétek a kottát, és ha már tudjátok, énekeljétek is! A furulyán a h- hang kivételéveleljátszható a dallam. Ha gondoljátok, próbáljátok meg, és énekeljétek a felvétellel!

2. feladat: Kérem, hallgassatok ma klasszikus/komoly/ ... szóval nem mai zenét még néhány percig.
Kérem, írjátok meg, mit választttatok és miért azt?




9. b március 31. karantén 2. óra Ravel: Boléro


Kedves Kilencedik bések!

Ma hallgassátok meg először, kérlek, azt a "komoy, klasszikus" zeneművet, amit a legjobban szerettek ezek közül!

1. Bach: g- moll fúga

2. Beethoven: 7. szimfónia 2. tétel

3. Mozart: Requiem, Domine Jesu Christe

4. Haendel: Tűzijáték szvit

5. Muszorgszkij: Egy kiállítás képei , Baba Yaga kunyhója és Kijevi nagykapu

1. Írjátok meg a Canvasra, hogy melyiket választottátok, miért, és jó döntésnek bizonyult-e?

Maurice Ravel (aki meghangszerelte.zenekarra átírta- az Egy kiállítás képeit) egyik legismertebb műve a Boléro.

Kérem, olvassátok el ezt az oldalt:  https://en.wikipedia.org/wiki/Bol%C3%A9ro

Ez után helyezkedjetek el kényelmesen, és hallgassátok meg a művet!

2. Canvas: Kérem, írjátok meg röviden az élményeiteket!






A 2. osztálynak március 31. karantén 3. óra


Kedves Másodikosok! Remélem, hogy vidáman ébredtetek, és sok szép élmény vár ma rátok. 

Kezdjük mozgással! Ez a mai reggeli torna.

Folytassuk zenehallgatással az órát! 

Énekeld el a Szegénylegény vagyok én kezdetű népdalunkat! (Tk. 49., fiús versszakok a fejekben.)

Az 57. oldal lap tetején található dalunk a Láttál-e már valaha, furulyázható hangnemben. Próbálja meg eljátszani az is, aki eddig még nem tette! (Szöveg:22. oldal.)  Csipkebokor ősszel-télen
Ma gyakorolni fogjuk olasz népdalunkat: Zöld fű közt árva, kék ibolyácska (Tk. 75. old.)

Hallgassátok meg ezt a felvételt: La Violetta milyen hangszer hangját halljátok? 
Énekeljétek el a dalt magyar szöveggel! Próbáljátok a második versszakot is, ide írom. Először olvassátok el, és válaszoljatok a kérdésekre! Mit gondoltok, milyen napszakról szól a szöveg? Miből következtettetek? Mit jelent a kél szó? Ma hogyan mondjuk? 

Rózsás a távol, ködből kél fátyol, szirmokra, fűre fény ül.
Április bája szívünkbe száll ma, s távolba tűnik végül. 

A második sor értelmezése nagyon nehéz. Próbáljátok megfejteni, miről szól a szöveg! Miért pont április a bájos? Egészítsd ki a következő mondatot: Sz . . . . . s , mint az áprilisi időjárás. 

Következik egy kis furulya gyakorlás!  

                                     c" d" c" bé' a' g' f'  kis szünet g' f' e' d' f' g' f'
Játsszátok el a gyakorolt dalt, és készítsetek felvételt, ha szépen sikerül! Töltsétek fel a Canvasra!

Mély erdőn ibolyavirág... emlékeztek erre a dalra? Énekeljétek el!

Készítsetek ki egy kis finom csokit (lehet fekete, fehér, kerek és szögletes...), üljetek le kényelmesen, és... nézzétek az első epizódot!         Egyik osztálytársatok kedvenc meséjét! 

Az óra végén énekeljetek, furulyázzatok kedvetekre!

Szép napot kívánok! 



2020. március 30., hétfő

8. b március 30. karantén 2. óra


Kedves Nyolcbések!

Remélem, ki tudjátok használni azokat a lehetőségeket, amiket a kényszerpihenő ad.

Az óra menetét itt, a Radnóti Ének Órán kövessétek, a feladatmegoldáshoz használjátok a Canvast!
A feladatokat a bejegyzés végén találjátok!


Kezdjünk énekléssel, furulyázással! Énekeljetek a felvételekkel!

Leonard Cohen: Halleluja

Kulka János magyarul énekli - milyen tisztán érthető a szöveg!



Hallgassátok meg Bach: g-moll fúgáját más előadásban, mint az órán. Az orgonista nagyon fiatal :-) és nagyszerűen játszik. A zenehallgatás alatt pihenjetek!

A Tk. 54. oldala segítségével énekeljétek el és játsszátok el furulyán a témát!

Folytassuk Vivaldival és Astor Piazzollával!

Hallgassátok meg Antonio Vivaldi A négy évszak című ciklusából a Tél című hegedűverseny 2. tételét! (Csak 2 perc volt, ezért még egy felvételt (1. tétel) teszek fel, mert Piazzollához szükségünk lesz rá.) A "rőthajú pap" ma is népszerű szerző. A négy évszakhoz Vivaldi szonetteket írt, melyek mottóként szolgálnak a ciklus darabjaihoz.

A tél (A. Vivaldi szonettje)

Fekete felhőkből jönnek keményen
a szörny-szelek s szigorúan morognak,
a percek lépte koppanó az éjben,
a végtelen fagy fogakat vacogtat.

Vonulását az egykedvű napoknak
tűz mellől nézzük, kint esőverésben
járkál az élet, dermesztő fagyok vad
világában bolyong reszketve, tétlen.

Sokan csúszkálnak, olykor földre esnek,
majd - felszökvén - suhannak síma jégen,
míg betörik páncélja a vizeknek.

Nagy vaskapuk mögül kitör merészen
Bóra, Sirokkó, ura vad szeleknek,
ilyen a tél - s mennyi öröm a télben!
(Baranyi Ferenc fordítása)

Négy évszak a déli féltekén... Az ötlet ez volt: megírni A négy évszak argentin változatát. Hallgassátok meg ezt az élő koncerfelvételt! Négy évszak a kikötőben (Buenos Airesben)
Az argentin zeneszerző, Astor Piazzolla hangszere a bandoneón. 

  
Piazzolla művében sok az improvizácós lehetőség, és az idők során sokan átdolgozták a Négy évszakot. Így kerültek a nyár tételbe Vivaldi Tél tételének dallamai. Amikor az északi féltekén tél van, akkor... a déli féltekén nyár.  Hallgassátok meg ezt a 2014-es felvételt is, amelyben jól hallhatóak Vivaldi tématöredékei.

Kérem, hogy a mai feladatot a Canvasban oldjátok meg. 
1. Mit gondoltok Piazzolláról?  Hogyan hatott rátok az ötlet, a zene...(5 -7 sor)

2. Kérem, írjatok egy olyan számról, zenéről, amit nagyon sokszor hallgattok. (Érdekel, miért tetszik?). 





6.b március 30. Beethoven zenéje 4. óra


Kedves Hatodik bések!

Beethovennel folytatjuk, de előbb énekeljünk, gyakoroljunk!
Ne felejtsétek el, hogy a feladatokat a Radnóti Ének Órán kell követnetek, a feladatmegoldást a Canvason kérem. 
Hallgassuk meg a Csokoládétündér táncát a Diótörőből! (Csajkovszkij balettje, tudom, hogy sokan ismeritek!)

Régi francia dalocskát Csajkovszkij feldolgozása,  kövessétek a kottából! Tk. 48. oldal.
Énekeljetek a felvétellel, először szöveggel, majd abc-s névvel! A felvétel után még másik felvételek is megszólalnak, ezek is jól használhatók.
Ez után következzen a furulyázás. Ne felejtsétek el, a felütés h- hangját nem tudjuk játszani, és az előjegyzés miatt fisz hangokat kell fognunk. Emiatt lehet a dó a g-hang és a lá az e hang helyén.

A Tk. 58. és 59. oldalán lévő kánont jól tudjuk. Először játsszátok el furulyán, majd énekeljétek szöveggel, szolmizálva és abc-s névvel!
1. feladat: Kérem, hogy rögzítsétek az előadásotokat, és tegyétek fel a Canvasra. Énekelhettek vagy furulyázhattok, énekléskor a szolmizációnak vagy az abc-s névnek örülnék.

Hallgassátok meg Mozart Szerenádjának (Eine kleine Nachtmusik) 2. tételét! Először hallgatva pihenjetek! Hallgassátok meg újra a tételt, és kövessétek a kottát a Tk. 82. oldalán! Olvassátok el a naranccsárga keretben lévő tudnivalókai is: Románc, Rondó!


Ínycsiklandó tudnivalók a zenehallgatáshoz...





Folytassuk Beethovennel!
Hallgassátok meg a Beethoven szimfónia 2. tételének középső szólamát! Tk. 85. oldal. A felvételt a Canvason találjátok! Tanuljátok meg a szólamot és játsszátok el furulyán is! A kis h hang kimarad, a disz' és cisz' fogása: a dupla lukak közül csak a nagyobbikat takarjuk el. 




Ha már tudjátok magatokban énekelni a dallamot, akkor hallgassátok meg a felvételt! A Beethoven mű átiratát Liszt Ferenc készítette. Talán könnyebb lesz a zongorával együtt énekelni, mint a zenekarral. Először magatokban, majd hangosan énekeljetek a felvétellel! Beethoven-Liszt Ferenc: 7. szimfónia 2. tétel.

2020. március 25., szerda

A 8. cnek járvány idejére 2. óra


Kedves 8. cések!

Örömmel olvastam a múlt órai válaszaitokat, köszönöm a sok érdekes hallgatni valót.

A mai órán ... főként Vivaldi lesz a témánk. Illetve Astor Piazzolla.

 Tangó (Buenos Airesben)

Hallgassátok meg Antonio Vivaldi A négy évszak című ciklusából a Tél című hegedűverseny 2. tételét! (Csak 2 perc volt, ezért még egy felvételt (1. tétel) teszek fel, mert Piazzollához szükségünk lesz rá.) A "rőthajú pap" ma is népszerű szerző. Az Operaház 2015-ben mutatta be Farnace című operáját. A négy évszakhoz Vivaldi szonetteket írt, melyek mottóként szolgálnak a ciklus darabjaihoz.

A tél (A. Vivaldi szonettje) 

Fekete felhőkből jönnek keményen
a szörny-szelek s szigorúan morognak,
a percek lépte koppanó az éjben,
a végtelen fagy fogakat vacogtat.

Vonulását az egykedvű napoknak
tűz mellől nézzük, kint esőverésben
járkál az élet, dermesztő fagyok vad
világában bolyong reszketve, tétlen.

Sokan csúszkálnak, olykor földre esnek,
majd - felszökvén - suhannak síma jégen,
míg betörik páncélja a vizeknek.

Nagy vaskapuk mögül kitör merészen
Bóra, Sirokkó, ura vad szeleknek,
ilyen a tél - s mennyi öröm a télben!
L’Inverno 
Aggiacciato tremar trà nevi algenti
Al Severo Spirar d' orrido Vento,
Correr battendo i piedi ogni momento;
E pel Soverchio gel batter i denti;

Passar al foco i di quieti e contenti
Mentre la pioggia fuor bagna ben cento
Caminar Sopra il giaccio, e à passo lento
Per timor di cader gersene intenti;

Gir forte Sdruzziolar, cader à terra
Di nuove ir Sopra 'l giaccio e correr forte
Sin ch' il giaccio si rompe, e si disserra;

Sentir uscir dalle ferrate porte
Sirocco Borea, e tutti i Venti in guerra
Quest' é 'l verno, mà tal, che gioia apporte.

Négy évszak a déli féltekén...
Astor Piazzolla argentin zeneszerző,  hangszere a bandoneón. 




Hallgassátok meg ezt az élő koncerfelvételt! Az ötlet ez volt: megírni A négy évszak argentin változatát.
Amikor az északi féltekén tél van, akkor... a déli féltekén tél.  Piazzolla művében sok az improvizácós lehetőség, és az idők során sokan átdolgozták a Négy évszakot. Így kerültek a nyár tételbe Vivaldi Tél tételének dallamai. Hallgassátok meg ezt a 2014-es felvételt is!
A Tk. 58. oldalán EZ a Vivaldi mű található, ha van kedvetek, hallgassátok meg, az ismert téma 1:23-kor hangzik fel. 
Timmy Trumpet... ismeritek? Nekem tetszett  a 2019-es belgiumi koncert. 
Kérem, hogy a mai feladatot a Canvasban oldjátok meg. 
1. Mit gondoltok Piazzolláról?  Hogyan hatott rátok az ötlet, a zene...
2. Kérem, írjatok egy olyan számról, amelyik a szövege miatt fogott meg benneteket (Érdekel, miért tetszik?). Küldjetek közösen énekelhető dalokról is linket!

10. b Carmina burana Március 26. karantén 2. óra


Kedves Tizedikesek!

Kezdjük Bach zenehallgatással:
Goldberg variációk Glenn Gould előadásában.
Most, hogy válogattam nektek a hallgatni való felvételt, ismét Glenn Gouldot választottam. Kérem, hogy a 3. perc végéig mindenképpen hallgassátok meg a művet, és ha lehet, közben csendben pihenjetek!    J. S. Bach: Goldberg variációk





Hallgassátok meg a g-moll fúgát is! Találtam egy nagyszerű felvételt fiatal előadóval! 
Kérem, hogy játsszátok el furulyán vagy énekeljétek el a témát!

Énekeljetek a felvétellel: Orff: Carmina burana "keret zenéje" Ó, Fortuna

A két feladatot a Canvason oldjátok meg, kérem!

1. feladat: Hallgassátok meg a következő szimfonikus költeményt, és írjátok le, hogyan hatott rátok a zene (5-10 sor)! Kérem, hogy ne nézzétek a felvételt!

Richard Strauss Till Eulenspiegel vidám csínjei

2. feladat: Kérem, írjátok meg azt is, hogy  ma, szabad időtökben milyen zenét hallgattok!

Zenehallgatás és éneklés:
Éjszaka (Radnóti)
Rod Stewart: I am Sailing







9.c 3. csoport március 25. 2. óra


Kérem, kezdjük pihentető zenehallgatással az órát!

Zenehallgatás közben kérem, hogy olvassatok bele az Ezeregyéjszaka meséibe. A mese keletkezéséről itt olvashattok. A MEK könyvtárából itt választhattok részletet. 

Nyikolaj Rimszkij Korszakov: Seherezádé

A felvétel alatti közlés segítségével tudjátok követni a zenemű történéseit.
Hogyan ábrázolja a zene a tengeri utazást? Hogyan érzékelteti azt, hogy, hogy Seherezádé mesélni kezd? Hogyan képzelitek el Seherezádé alakját?

A mai óra új anyaga: egy választott szimfonikus költemény. A beethoveni szimfónia már túllép a műfaj hagyományos keretein. A romantika korában megjelenő műfajm a szimfonikus költemény egyetlen tétel. Keressetek további információkat a műfajról!

A kapcsolódó feladatra a választ a Canvasba írjátok!
Hallgassátok meg Richard Strauss valamelyik szimfonikus költeményét!

1. https://www.youtube.com/watch?v=ZpA47nVfgBY
2. https://www.youtube.com/watch?v=_um5yLJx-RM

Írjátok le benyomásaitokat a hallgatott műről (5-7-sor)! Ezután mit fogtok hallgatni? Kérem írjátok ezt is oda, és azt is, miért választottátok? Miért szeretitek?

A 2. osztálynak március 25. karantén 2. óra


Kedves Másodikosok!

A lecke végén található feladat megoldását a Canvasba írjátok!

Remélem, sokat játszotok, mozogtok és muzsikáltok mostanában.  Énekeljünk együtt!

Kezdjük az egyik kedvencünkkel!
Találjátok ki, mit fogunk énekelni?   Ki tudja az első kép után?

Itt a második kép! Ha tudod, kezdd el mondani a szöveget vagy dúdolni a dallamot! 
Most már biztosan mindnyájan énekeltek és táncoltok! Hogy könnyebb legyen, a harmadik kép alatt megtaláljátok a felvételt is!


Következik a Tk. 33. oldala. Próbáljátok eljátszani furulyán! 

d" d" c" d" / c" a' g' a' / d" c" a' g' / g' a' f' f' / d" c" a' g' / a' g' f' a' / a' a' g' a' / d' d' d' d' //

Ne bosszankodjatok, ha az egyvonalas dé (d') még nem mindig szól szépen! Majd ha nagyobbak lesznek az ujjaitok, könnyebb lesz. Azért csak türelmesen! 

Énekeljétek el a 65. oldalon lévő kánont! 
Ehhez a dalhoz mellékelek két felvételt. 

A óra végén nézzünk magyar népmesét! Ha van kedvetek, furulyázzátok el a főcímdalt. (Előző óra.)

Canvas feladat: írjátok le kedvenc mesétek és kedvenc éneketek címét! 

6.b március 25. Beethoven zenéje 3. óra


Beethoven muzsikákkal folytatjuk.

Továbbra is a Canvason kérem a feladatok megoldását!

Ne felejtsétek el, hogy a Beethoven 7. szimfónia camű feladat beadási határideje március 26!

Hallgassátok meg ezt a négy perces feldolgozást! Számoljátok össze, hány ismerős dallamot hallotok benne!

Ma kérem, hogy olvassátok el Beethoven Heiligenstadti végrendelet megnevezéssel ismert levelének részletét.
Közben hallgassátok meg a Holdfény (Mondschein) szonáta első tételét!

"Ó ti emberek, kik engem mogorvának, bolondnak vagy embergyűlölőnek néztek, mennyire igazságtalanok vagytok hozzám! Nem ismeritek a látszat rejtett okát. Szívem és kedélyem gyermekkorom óta hajtott gyengédségre, még nagy tettekre is megvolt bennem a hajlam. De gondoljátok meg, hogy hat év óta szörnyű baj lett úrrá rajtam, melyet a tudatlan orvosok még súlyosbítottak. Évről-évre hitegetett a gyógyulás csalóka reménye, míg végre rá kellett jönnöm, bajom hosszan tartó és gyógyulása talán évekig is eltarthat, ha ugyan nem teljesen reménytelen; s így én, aki élénk, tüzes vérakarattal születtem és fogékony voltam a társélet szórakozásai iránt is, kénytelen voltam korán elkülönülni a többiektől és magányosan élni életemet. Mert ha időnként mindezen túl akartam magam tenni; ó mily kegyetlenül kijózanított, hogy ilyenkor kétszeres súllyal kellett éreznem hallásom megromlását! Mégsem bírtam azt mondani az embereknek: beszéljetek hangosabban, kiáltsatok – hiszen süket vagyok. Hogyan is vallhattam volna be épp annak az érzékemnek gyarlóságát, melynek énbennem tökéletesebbnek kellene lennie, mint másokban s mely egykor valóban tökéletes is volt, oly tökéletes, mint csak keveseké pályatársaim közül – nem, ezt nem tehetem! Bocsássatok hát meg, ha visszavonulni láttok, mikor oly szívesen időznék köztetek. Balsorsom kétszeresen fájdalmas, mert félreismernek miatta. Számomra tilos a felüdítő emberi társaság, a nemesebb eszmecsere, az érzelmek kölcsönös megnyilatkozása. Teljesen egyedül vagyok, emberek közé csak a legfőbb szükség parancsa kényszerít. Úgy kell élnem, mint a száműzöttnek; ha társasághoz közeledem, szorongás fog el; félek, hogy állapotomat észreveszik. Így telt el ez a félévem is, mióta vidéken élek. Tudós orvosom meghagyta, hogy lehetőség szerint kíméljem hallásomat; amivel voltaképpen természetes hajlamomat elégítette ki, bár társas ösztönöm nemegyszer csábított emberek közé. De milyen megalázó volt aztán, ha mellettem valaki távoli furulyaszót vagy pásztor nótázását hallotta, én pedig semmit, de semmit!"

Beethoven életéről szól Alfred Amenda Eroica című regénye.

A mai feladat, amit a Canvason is olvashattok, és a megoldásokat is oda kérem: válasszatok egy Beethoven művet, vagy keressetek olyan feldolgozást, amelynek egy Beethoven mű az alapja, és írjatok róla miért tetszik nektek, és töltsetek fel egy hivatkozást, amit hallgattatok!



7. b Erkel Ferenc: Hunyadi László (opera) karantén 2. óra március 25.


Kedves Hetedikesek!

A feladatmegoldásokat a Canvason kérem.
Ismétlésként énekeljünk mást, mint a mai műfajunk lesz!
Kezdjük ezzel!   (Régebbi felvétel, mint amit az órán hallgattunk.)
Énekeljétek vagy játsszátok el furulyán a népdalt! (Tk. 27.)
1. feladat: Keressetek olyan festményt, ami kifejezi az este hangulatát. Nevezzétek meg a festőt és írjátok le a kép címét!

Közeledjünk az opera műfajához! Verdi. Énekeljétek el a felvétel segítségével a Rabszolgák kórusát a Nabuccoból!

Közeledjünk korunkhoz, maradjunk a műfaj tág keretei között! Énekeljetek a felvétellel!
2. feladat: Dés László A Pál utcai fiúk műfaja...

Erkel Ferenc: Hunyadi László - opera. (Tk. 64. 65.) Bevezető óra

Kérem, hallgassátok meg az opera Nyitányát! Közben nézzétek meg ezt az oldalt! Thuróczy János Krónikájában olvashatunk Hunyadi László haláláról.

És most dőljetek hátra, és ... Ki milyen zenét hallgat? Ha van kedvetek, ezt is írjátok meg a Canvason!


2020. március 24., kedd

A 9. c 4-es csoportjának március 24 - re Beethoven 7. szimfónia 2. tétel fölső dallam 1. óra


Kedves Kilencedik Cések! Remélem, hogy az új helyzetnek sok előnye lesz majd.

Mostantól fogva kérlek, két fórumot használjunk: a Radnóti Ének Órát arra, hogy a tevékenységekhez segítséget kapjatok, a Canvast pedig arra, hogy válaszoljatok a kérdésekre.
Kérem tehát, hogy a kettőt párhuzamosan figyeljétek az Iskola által megszabott rend szerint azokon a napokon (lehet többször is :-), amikor óránk van. Ne felejtsétek el a Canvason visszajelezni az első feladat megoldását!

Kezdjük az órát relaxáló zenehallgatással, ismétléssel!

A szimfonikus költemény műfaja: Nyikolaj Rimszkij-Korszakov: Seherezádé

Most folytassuk Beethovennel!

Hallgassátok meg a tétel elejét, és kövessétek a kottát a gyűjteményetekből, vagy az itteni kép segítségével! Kérlek, énekeljétek el a fölső szólamot, utána furulyázzátok el! Oldjátok meg az ehhez kapcsolódó feladatot!

Kérlek, ha írjátok meg, mit hallgattok ma szabadidőtökben. Miért szeretitek? (X-Y sor) A közös zenehallgatásból mit szerettetek? (3-5 sor)A választ 9.c 2020 március 24. címmel küldjétek el nekem a Canvasra vagy a radnotienekora@gmail.com címre.

Szép hetet kívánok!


2. osztály - Énekeljünk és játsszunk - járvány idején, március 24. 1. óra


Kedves második osztályosok!

Örülök, hogy ismét találkozunk! Kérlek, hogy ezentúl itt, a Radnóti Ének Órán figyeljétek a bejegyzéseket, és a Canvas nevű alkalmazáson keresztül válaszoljatok a kérdésekre.

Énekeljünk olyan dalokat, amelyeket együtt már énekeltünk! (Ezt az egyik osztálytársatoktól tanultuk)

Ezt még elsős korunkban tanultuk meg!

A Komáromi kisleányt is osztálytárs hozta nekünk.

Sokat tornáztunk erre a zenére!

Egy tavaszi dallam  énekeljétek végig, minden versével!

Hallgassátok meg zenekar előadásában. A különleges felvétel most készült. A zenészek otthonukban játszanak. 


Lenne kedvetek furulyázni? Sokan mutattátok meg az órán, milyen ügyesen el tudjátok játszani

Próbáljuk meg: Harcsa van a vízbe'  Először énekeljük el szöveggel a dalt! Tk. 48. oldal.

Most énekeljétek el ritmusnévvel! Tudjátok szolmizálva? Aki már tudja, mutassa a kézjeleket is!
Most következik az éneklés abc-s névvel! Ez már nagyon jól megy!
És most... furulyázzatok! (Emlékeztetőül a fogástáblázat. A  legfelül kissé balra levő pötty az alsó, bal kéz hüvelykujjal lefogandó lukat jelöli.)

Remélem, jól elfáradtatok. :-) Pihenjünk mesével!  A só

El tudjátok játszani furulyán az elején megszólaló dallamot? Ezek a hangok kellenek hozzá (jobb oldalon látjátok az egyvonalas bé hang fogását):

c" a' c" bé' a' g' a' f' g' c' /  .... az első zenei sor hangjait írtam le sorban. Próbálgassátok!

Ha van kedvetek, készítsetek felvételt arról, ahogyan otthon muzsikáltok, és küldjétek el nekem a radnotienekora@gmail.com címre, vagy a Canvason keresztül!


A 9. b osztálynak járvány idejére 1. óra Verdi: Requiem


Kedves Kilencbé!

Közös digi-munkánkhoz két fórum használatára kérlek benneteket. Az óra menetét a Radnóti Ének Órára töltöm fel, ezt a Google-ba beírva könnyen megtaláljátok. A feladatok megoldását a Canvason keresztül kérem majd. Remélem, hogy jól érzitek majd magatokat az órákon.

Mostanában sok operaélmény jutott nekünk, olyan gyönyörű műveket hallhattunk, mint A kékszakállú herceg vára, vagy a romantikus operairodalom nagy tenor áriái Luciano Pavarotti előadásában. Hallgassatok meg egy áriát a következők közül (mindkettőt is lehet)!

1. G. Puccini: Turandot  (A különleges felvétel, Torinóban készült a Téli Olimpia megnyítóján.)

2. G. Puccini: Tosca - Levélária  (A helyszín Róma, az Angyalvár)

Következzen a romantikus zene másik nagy mestere, Giuseppe Verdi!

Hetedikben tanultunk a Nabuccodonosor című operájáról és énekeltük a Rabszolgák kórusát: Va, pensiero... (Mint a fecske, repülj messze földre színarany szárnyú gondolat, repülj el...)

A Pavarotti filmben is szerepelt ez a jelenet (megvágva) 
Most képzeljetek egy bé előjegyzést a hat kereszt helyére, akkor a kezdőhang a' lesz és a h' helyett bé'-t kell majd játszanotok a furulyán. Kérem, játsszátok el! (Fél hanggal hangzik lejjebb, mint a felvételen. Akinek van kedve, ezt a részletet töltse fel a Canvasra saját előadásban akár szöveggel énekelve, akár furulyázva.)

Folytassuk Requiemmel! 
Hallgassátok meg a Dies irae tételt Verdi Művéből! 
Emlékeztek?  Két kromatikus (félhang-lépések) menet szorítja össze a teret, egy alulról fölfelé halad (férfikar) a másik a később belépő nőikar fentről. Kromatikus lépésekkel indult Erkel Ferenc Hunyadi László című operájának kórusjelenete: Meghalt a cselszövő: e', f' fisz' . (Akinek van kedve, töltse fel ezt a részletet a Canvasra saját előadásban akár szöveggel énekelve, akár furulyázva.)


Ma hallgassuk meg Verdi művének Lacrymosa tételét!  (Emlékeztek a Mozart Lacrymosára?)
Kérem, válaszoljatok a Canvasban a kérdésre! Kérem, hogy ugyanide írjatok néhány sort arról, hogy milyen zenét hallgattok ma? Miért szeretitek az előadót, vagy a számot? 







2020. március 22., vasárnap

6.b március 23. Beethoven 7. szimfónia 2. tétel, fölső szólam 2. óra


Kedves Hatbések!

A második óránk ez járvány idején.  Kérem, hogy a feladatokat a Radnóti Ének Órán kövessétek, a megoldásokat a Canvasba rögzítsétek!
Jó étvágyat kívánok a reggelihez, közben EZT hallgassátok!

Kezdjük zenehallgatással és énekléssel! Először énekeljétek a zenekarral  a felvételen hallható népdalt! A felvétel napjainkban készült, címe: Szimfonikusok karanténban.

1. feladat: Hány szimfóniacímet tudtok említeni, szerzővel együtt? Ne használjatok segédeszközt! Nem régen tanultuk az egyiknek a variációs tételét, a másikban pedig - a szimfóniáktól nem megszokott módon - énekszólamot tanultunk. A feladat két pontot ér, de nyugodtan írjatok több szerzőt és címet!




Ha megoldottátok a feladatot, akkor énekeljétek el a két dallamot!
Ellenőrzés- és segítségképpen két felvételt küdök.
1. 
2. 

2. Lapozzatok a Tk. 74. oldalára és énekeljétek a felvétellel az A-dúr zongoraszonáta témáját!
Írásbeli feladat: Írjátok le a dallamot (ritmus nélkül, csak a hangok nevét betűvel jelölve) abc-s névvel a Canvasba!

Az óra új zenéje: Ludwig van Beethoven 7. szimfóniájának második, variációs tétele (Tk. 85.).
A mai feladat csak ennyi: hallgassátok meg a felvétel első két percét háromszor. Kövessétek a kottát a tankönyv segítségével!

Negyedszerre énekeljétekk a felvétellel a fölső szólamot (sok e' hanggal kezdődik)! Ha van kedvetek, hallgassátok végig a tételt, és írjatok arról, hogyan gondoltok erre a zenére? Milyen érzelmeket váltott ki belőletek? Milyen hangulatba kerültetek a hatására?

Szép napot kívánok.

2020. március 21., szombat

A 8. b osztálynak a járvány idején, március 23. 1. óra


Kedves 8. bések!
Most kell a projekten dolgoznunk, és azt gondolom, sikerülni fog. Bár már órán megbeszéltük a részleteket, emlékeztetőül leírom, mit kérek.

Kezdjük az órát egy különleges felvétellel. A Danubia zenekar most, a kényszerű tavaszi szünet idején tette közzé ezt a felvételt. Hallgassátok meg! A projektfeladatot ti is elkészíthetitek hasonló technikát használva.


Mielőtt tovább olvastok, kérem, nézzetek meg egy modernül korhű, nagyszerű operaelőadást. Minden énekórán egy-egy részletet. A pontos műfaji megjelölés fél-opera, semi opera, azaz prózai betétekkel ellátott darab. Ajánlom az angol nyelv gyakorlására is :-) Egy kis magyarázat: a kor szokása szerint a felvonás szüneteiben szokás volt közjátékkal (divertimentó) szórakoztatni a közönséget. Ezt Hervé Niquet franciául vezeti, az előadás nyelve az eredeti angol.
Visszatérve a projekthez ...
A feladat: állítsatok össze15 perces mini operát vagy oratorikus művet - oratórium, kantáta, passió -  kedvenc zenéitekből! Az időtartam most kevésbé kötött, mintha az órába kellene a csoportok megoldásait belezsúfolni, de semmiképpen ne lépje túl a 25 percet..

Az összeállítás bármilyen módon készülhet (film, PPT, bemutató, képregény ...).

Jó lenne, ha a történet kiderülne az összeállításból, de feliratozhattok is, bármilyen hasznos eszköz megengedett.

Kérem, hogy a műfaji követelményeket tartsátok be! Legyen nyitány, legyen recitativó, ária, énekegyüttes ( duett, tercett...), kórusrészet, passióban turba. Vágjátok meg a kiválasztott zenéket, írjatok hozzá újakat... de erről is beszéltünk már!

Remélem, meg tudjátok szervezni az internetes, közös munkát!
Sok sikert kívánok minden csoportnak.

Kérdéseitekkel keressetek a radnotienekora @gmail.com -on, a munkamenetet (Projektnapló) rögzítsétek a Canvason!

Szép napot kívánok.




Megosztom veletek, mert nagyszerű dolog a zene...


Komment nélkül. Hallgassátok!

2020. március 20., péntek

8. c :-) Köszönöm!


Kedves 8. cések!

Ma sok mai zenét hallgattam.
És nagyon jól esett, hogy végre volt időm (javítás közben) ismerkedni azzal, hogy milyen zenét szerettek.
Köszönöm!
Például:
https://www.youtube.com/watch?v=hmE9f-TEutc

https://www.youtube.com/watch?v=EgBJmlPo8Xw&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=pXRviuL6vMY

https://youtu.be/EgBJmlPo8Xw

https://www.youtube.com/watch?v=RTHdOLBGXA4

Ezt pedig én küldtem...

https://www.youtube.com/watch?v=255vFBBvd2c

2020. március 19., csütörtök

A 8.cének, járvány idejére 1. óra


Kedves 8. cések! A csoportbemutatók időszakát éltük volna, ha...

Azt gondoltam, hogy minden órára megkérem a zenetörténeti kronológia szerint következő csoportot, hogy küldje el a prezentációt a radnotienekora@gmail.com-ra.
A barokk következett volna. Kérem, hogy március 25 estig érkezzen meg hozzám.
Ha bármelyik csoportnak gondot okoz, akkor is levélben jelezzétek!

A mai órán befjezzük a Messiást (Tk. 56.-57.) Georg Friedrich Händel egyik legismertebb oratóriumát.

Kérem, hogy hallgassátok végig a következő tételeket:

1. For unto us a Child is born  (ha van kedvetek, kövessétek a témabelépéseket) 4 perc

2. And with his stipes we are healed  (nekem ez tetszett a legjobban a You Tube felvételek közül) 1:53 p.

3. Basszus recitativó és Trombita ária  (múltkor egy másik felvételt hallgattunk, mindkettő nagyszerű, és más...)

Kérem, hogy a zenehallgatás után írjátok meg a radnotienekora@gmail.com-ra, hogyan gondoltok erre a műre. Mit szerettetek benne? Változott-e a zenehallgatások alatt a véleményetek, vagy írjatok bármit, amit fontosnak találtatok az órák folyamán (öt sor elegendő).
Ezután írjatok tetszőleges terjedelemben, mivel folytattátok a zenehallgatást! Miért választottátok? Itt a maximális terjedelmet írom: fél oldal.

Ezt a képet kb. két éve készítettem a Ludwig Múzeumban. Sajnos az alkotót elfelejtettem megjelölni, de talán a MÜPA honlapján megtalálható.
Szeretettel: Szabó Katalin

2020. március 18., szerda

10. b járvány idejére 1. óra

Kedves 10.b-sek!

Elért minket az új idők új dala! Azt gondolom, hogy most a jövő egy részét éljük, közösen. Hiszem, hogy a jövő útja az, hogy ti, magatok zenéltek, alkottok, és keresitek az utatokat. Ehhez én hozzáteszem az ablakaimat, amelyekkel talán olyan dolgokat mutatok meg, amit még nem mindenki ismer. Ezen az órán a Carmina burana következik.
Február 21-én készítettem nektek egy anyagot, de Pavarotti elvitte az időnket.
Kérem, nézzétek meg a február 21-i bejegyzést és hallgassátok meg a  művet. Azon az oldalon a magyar előadást idéztem fel.

Az én kedvencem egy ősrégi lemez, de sajnos ezt nem találtam meg a You Tube-on. Ha erre a linkre kattintotok, sok szuper előadást hallgathattok meg - pihenésképpen.
https://www.youtube.com/results?search_query=carmina+burana+czech+philharmonic+orchestra+

Szeretettel: Szabó Katalin

2020. március 17., kedd

Giuseppe Verdi a 7. b osztálynak, karantén 1. óra


Kedves Hetedik Bések!

Verdi munkásságáról szól ez a leckénk. Az óra felépítése kicsit hasonlítani fog a megszokott, közös óráinkhoz. Énekléssel és furulya gyakorlással kezdünk!

Először énekeljétek el a Nabucco című operából a Rabszolgák kórusát! Segít EZ a magyar nyelvű  felvétel.

A furulyázáshoz a kottát használjátok (Tk. 63. oldal)!

Ismétlésként, kérem, énekeljétek el a La Marseillaise -t, Tk. 34. és egy régebbi bejegyzésem vagy a You Tube segíthet!
Válasszatok még két dallamot kedvetek szerint, és énekeljétek el azokat!

Vittorio Emanuele Re d'Italia 





2020. március 11., szerda

Szabadság... a 7. b osztálynak


Az órát zenefelismeréssel kezdődik.

A megoldások a 60. oldalon vannak, de most még ne nyissátok ki a könyvet!

1.

2. 

3.


Csoportosítsátok a neveket és a képeket a hallott zenéhez!

J. Haydn                      W.A. Mozart                 J. Brahms




Ellenőrizzük a 60. oldal segítségével!


Szabadság... Giuseppe Verdi: Nabuccodonosor (Nabucco) - Szabadság kórus / Rabszolgák kórusa

Magyar nyelvű felvétel

Olasz nyelvű felvétel

József Attila: Levegőt! 

Ki tiltja meg, hogy elmondjam, mi bántott
hazafelé menet?
A gyepre éppen langy sötétség szállott,
mint bársony-permeteg
és lábom alatt álmatlan forogtak,
ütött gyermekként csendesen morogtak
a sovány levelek.

Fürkészve, körben guggoltak a bokrok
a város peremén.
Az őszi szél köztük vigyázva botlott.
A hűvös televény
a lámpák felé lesett gyanakvóan;
vadkácsa riadt hápogva a tóban,
amerre mentem én.

Épp azt gondoltam, rám törhet, ki érti,
e táj oly elhagyott.
S im váratlan előbukkant egy férfi,
de tovább baktatott.
Utána néztem. Kifoszthatna engem,
hisz védekezni nincsen semmi kedvem,
mig nyomorult vagyok.

Számon tarthatják, mit telefonoztam
s mikor, miért, kinek.

Aktákba irják, miről álmodoztam
s azt is, ki érti meg.
És nem sejthetem, mikor lesz elég ok
előkotorni azt a kartotékot,
mely jogom sérti meg.

És az országban a törékeny falvak
- anyám ott született -
az eleven jog fájáról lehulltak,
mint itt e levelek
s ha rájuk hág a felnőtt balszerencse,
mind megcsörren, hogy nyomorát jelentse
s elporlik, szétpereg.

Óh, én nem igy képzeltem el a rendet.
Lelkem nem ily honos.
Nem hittem létet, hogy könnyebben tenghet,
aki alattomos.
Sem népet, amely retteg, hogyha választ,
szemét lesütve fontol sanda választ
és vidul, ha toroz.

Én nem ilyennek képzeltem a rendet.
Pedig hát engemet
sokszor nem is tudtam, hogy miért, vertek,
mint apró gyermeket,
ki ugrott volna egy jó szóra nyomban.
Én tudtam - messze anyám, rokonom van,
ezek idegenek.

Felnőttem már. Szaporodik fogamban
az idegen anyag,
mint szivemben a halál. De jogom van
és lélek vagy agyag
még nem vagyok s nem oly becses az irhám,
hogy érett fővel szótlanul kibirnám,
ha nem vagyok szabad!

Az én vezérem bensőmből vezérel!
Emberek, nem vadak -
elmék vagyunk! Szivünk, mig vágyat érlel,
nem kartoték-adat.
Jöjj el, szabadság! Te szülj nekem rendet,
jó szóval oktasd, játszani is engedd
szép, komoly fiadat!

1935. november 21.

W. A. Mozart: Egy kis éji zene a 6. b osztálynak


Szerenád (notturno, nocturne-kamarazene) Tk. 81.-82.


Mozart: Eine kleine Nachtmusik az Academy of St. Martin in the Fields zenekar előadásában, vezényel Sir Neville Mariner

Kövessük az első tételt a kotta és a tankönyv 81. oldalán levő táblázat segítségével! A főtéma, melléktéma és zárótéma felismerését segíti a tankönyv kottaképe.

A hangszerek: első hegedű, második hegedű, gordonka és nagybőgő.